FAKE NEWS : COMMENT LES DÉTECTER ET S’EN PROTÉGER

Organiser la méfiance, sans pour autant devenir paranoïaque, consiste à : 
- Vérifier la crédibilité et la fiabilité du site (ex : médias officiels, institutions). 
- Se méfier des sites aux noms étranges ou imitant des médias reconnus. 
- Croiser les informations en consultant plusieurs sources pour les confirmer. 
- Analyser le titre et le contenu car les fake news utilisent souvent des titres accrocheurs, exagérés ou anxiogènes. 
- Vérifier la cohérence du texte : dates, lieux, noms, chiffres. 
- Vérifier les images et vidéos en utilisant par exemple Google Images ou TinEye pour vérifier l’origine d’une photo et se méfier des montages ou des images sorties de leur contexte. 

Enfin, il convient de se méfier des émotions fortes et de prendre du recul avant de partager une information ou de réagir, car les fake news cherchent à provoquer la colère, la peur ou l’indignation.

Pour procéder à des vérifications, on peut recourir à des outils de « fact-checking » comme AFP Factuel, Les Décodeurs, FactCheck.org. 

Le recul et l’expérience restent des facteurs déterminants pour la méfiance, que ne possèdent pas encore ou pas suffisamment les plus « accros » des réseaux sociaux : les plus jeunes.

Les menaces sont multiples et peuvent conduire à des déboires plus ou moins graves : 
- Manipulation et désinformation. Les enfants, moins expérimentés, peuvent croire et relayer de fausses informations sans les questionner. 
- Impact psychologique. Les fake news anxiogènes (ex : fausses alertes sanitaires, rumeurs) peuvent générer de la peur ou de l’angoisse. 
- Cyberharcèlement. Certaines fake news visent des individus ou des groupes, encourageant le harcèlement en ligne. 
- Difficulté à distinguer le vrai du faux. Une exposition répétée aux fake news peut altérer l’esprit critique et la confiance dans les médias traditionnels. 
Dès lors, pour protéger les enfants, la vigilance, l’éducation, le dialogue et le recours à des outils simples (ex : « Les Clés des médias »), sans oublier une exposition limitée aux réseaux, permettent de minimiser les risques d’exposition aux fake news. 
 
Pour les 7-12 ans : 
Exemple : Le faux jeu concours sur les réseaux sociaux Fake news : « Gagne un iPhone en partageant cette publication ! » Réalité : C’est une arnaque pour récupérer des données personnelles. Comment vérifier : Vérifier si le compte est officiel (logo bleu sur Facebook/Instagram). 
Pour les 13-17 ans : 
Exemple : Les théories du complot sur la santé Fake news : « Les vaccins contiennent des puces électroniques. » Réalité : Aucune preuve scientifique ne le confirme. Comment vérifier : Se référer à des sources médicales fiables (OMS, ministère de la Santé). 

Sites et outils
> Les Clés des médias  (France TV Éducation + Canopé) : Vidéos courtes et ludiques pour comprendre les médias. 
> Vinz et Lou  : Dessins animés et jeux sur l’usage d’Internet et la vérification des infos. 
> HoaxBuster  : Site de fact-checking accessible aux ados. 
> AFP Factuel  : Articles et décryptages d’actualité. 

Activités à faire ensemble
- Jeu du « Vrai ou Faux » : Montrer une info et demander à l’enfant de deviner si c’est vrai ou faux, puis vérifier ensemble. 
- Analyser un fil d’actualité : Regarder ensemble les infos sur les réseaux sociaux et repérer les indices de fiabilité. 

Conseils pour les parents, les éducateurs mais aussi les grands-parents :
- Poser des questions : « Où as-tu vu cette info ? », « Qui l’a écrite ? », « Est-ce que d’autres sites en parlent ? » 
- Montrer l’exemple : Toujours vérifier avant de partager une info. 
- Encourager l’esprit critique : « Pourquoi cette info te semble-t-elle vraie/fausse ?